La segregación escolar o el techo de cristal de los chicos de la clase obrera.

Sobre la campaña de matriculación

Artículo de opinión publicado en el Diarío de Noticias de Alava, escrito por Maite Huarte y Matías Cordero, de la Plataforma a favor de la escuela pública vasca:

El 1 de febrero se publicaba en este periódico un artículo del director general de Ikastolen Elkartea, indignadísimo por un artículo anterior que se refería al decreto del Departamento de Educación de cara a la actual campaña de matriculación.

Desgraciadamente el señor Sukia parece no conocer bien los datos ni la realidad del sistema educativo vasco, como queda claro por la información equivocada que maneja.

Explica Sukia que en Gasteiz más del 90% de ese alumnado se escolariza en el modelo A, pero en realidad está confundiendo los datos de un modo inexplicable. Tenemos que aclararle que en Gasteiz, en educación infantil y primaria, la escuela pública acoge nada menos que al 93% de alumnado extranjero, como señala un reciente informe de la Universidad del País Vasco encargado por el Ayuntamiento. Pero también hay que explicarle que ese alumnado no está mayoritariamente en el modelo A como él afirma;de hecho en Gasteiz sólo quedan tres centros públicos de modelo A, y los tres son pequeños, de una sola aula por curso. En infantil y primaria el modelo A público en Gasteiz sólo escolariza al 13% del alumnado extranjero. De hecho, la mayor parte del alumnado inmigrante de Gasteiz se está escolarizando en el modelo D público (en educación infantil y primaria más de un 70% de ese alumnado) (Datos de la matriculación del curso 2017/18). ¿Sabe usted, señor Sukia, dónde no se encuentra ese alumnado? Pues ya se lo decimos: en ninguna de las dos ikastolas concertadas de la ciudad, que según los datos de matriculación del año en curso, acogen, en todo infantil y primaria a ¡dos alumn@s extranjer@s! Si nos vamos a ESO y bachiller, la cifra sube hasta la escalofriante cantidad de ¡5 alumn@s! ¿Cómo se atreve a asociar esa patente falta de compromiso social con discursos que hablan de proyectos populares, cooperativistas y de construcción de país?

Un dato más. El Consejo Escolar de Euskadi en su último informe, con datos del curso 2014-2015, explicaba que el 51% del alumnado extranjero de la CAV está en el modelo D (y el 28% en el modelo B). Y, como dice ese informe, ese alumnado está mayoritariamente en el D público, no en el concertado. Esa es la realidad: es la escuela pública vasca la que está haciendo esta importantísima tarea de euskaldunizar al alumnado de origen extranjero, y está orgullosa de ese trabajo a favor del euskara y a favor de una sociedad vasca más equitativa y justa.

Se atreve el señor Sukia a criticar la calidad de la escuela pública vasca, mientras alaba el espíritu cooperativista de las ikastolas concertadas.

Olvida que la Educación, al igual que la Sanidad, es un pilar básico de nuestra sociedad y un derecho, y por lo tanto no debe estar sujeta a lógicas empresariales y económicas. El señor Sukia parece olvidar que l@s alumn@s son personas a formar y educar, no clientes. Es la escuela pública la única que está acogiendo a estas familias que han venido a vivir a Euskadi, y a sus hijas e hijos que son ya parte de nuestra sociedad y serán parte del futuro de este pueblo. Y es el profesorado de la escuela pública el que, con su impagable y nunca suficientemente reconocido esfuerzo, está haciendo frente a los retos que se presentan, a pesar de los recortes y escasez de medios, para poder dar a las nuevas generaciones una educación de calidad y euskaldun, sin importar de dónde procedan, en qué Dios crean o dejen de creer, ni cuántas cifras haya en sus cuentas corrientes. Es la escuela pública la que está trabajando por el euskera desde la base, transversalmente, llegando a toda la población, y no sólo a la que puede pagar la cuota de cooperativista y las cuotas mensuales que se imponen en sus centros. Defender esos pagos implica la mercantilización del derecho a la educación;se habla mucho de la libertad de elección, pero ya sabemos que ahora mismo se limita sólo a quien puede pagarla.

Y sí, efectivamente la escuela pública es el eje vertebrador del sistema educativo, por ley y por vocación, y no entendemos que se concierten nuevas aulas en zonas donde haya plazas en la escuela pública. Pero en este país nuestro se concierta absolutamente todo, sin criterio de selección ninguno y sin garantizar al alumnado la gratuidad total de la educación obligatoria que establece la ley, tal y como vemos un día sí y otro también.

De las trampas, para qué hablar;no han faltado estrategias en diversos centros para seleccionar a las familias que se consideraban más deseables. Dice Sukia que eso de que había que guardar el 10% de las plazas escolares para ese alumnado ya estaba en la ley de hace 20 años, que no es nada nuevo. Se le olvida añadir que la ley no se cumplía, y que, como es bien sabido, muchos centros se han estado “blindando”, es decir, completando aulas desde el principio, para no tener que acoger a nadie.

Indica, por último, “que no nos vengan con el tema de los alumnos inmigrantes”. Este alumnado, señor Sukia, es digno del más absoluto respeto, como el que se debe a todo el alumnado escolarizado en la CAV, y no se “va” ni “viene” con él para ninguna parte, como si fuera una patata caliente. Ojalá el Gobierno Vasco tuviera eso claro, pero no lo tiene, y por eso seguimos denunciando la segregación escolar, que se está dando en toda la CAV, y sobre todo y de manera escandalosa en Vitoria-Gasteiz, que es donde nuestra Plataforma trabaja.

Nosotras, como Plataforma a Favor de la Escuela Pública, seguiremos defendiendo una escuela inclusiva, gratuita, de calidad, comprometida socialmente, eukaltzale e integrada en la realidad de nuestros barrios y pueblos. Y seguiremos, también, denunciando las falsedades e injusticias.

 

FIRMA ILP CONTRA LA SEGREGACIÓN ESCOLAR.

Firma ILP contra la segregación escolar. Empieza ya la recogida de firmas (y termina el 1 de junio) de la ILP Eskola Inklusiboa. Una iniciativa para llevar a debate en el Parlamento Vasco cuatro medidas básicas frente al problema de la segregación escolar. En esta web se encuentra toda la información.

https://www.ilpeskolainklusiboa.eus/es/

Y en este enlace se puede firmar vía web.

https://www.ilpeskolainklusiboa.eus/es/firma/